發布日期：2017-08-20 19:31:09 訪問次數：3325
2016年“漢語橋(qiao)——美國校長(chang)訪華(hua)之旅”代表團走進重(zhong)慶(qing)渝(yu)(yu)高中學(xue)。在渝(yu)(yu)高師生(sheng)的(de)陪同(tong)下(xia)，拜訪集團驗(yan)了學(xue)校的(de)課堂文明(ming)、社團文明(ming)，以(yi)及、書法(fa)、功夫等中國傳統文明(ming)。一天的(de)深化理解，渝(yu)(yu)高學(xue)子的(de)多才多藝(yi)，尊重(zhong)師長(chang)的(de)素養，以(yi)及較高的(de)英語程(cheng)度，都讓校長(chang)們直呼“very good”。
一堂(tang)英語課 讓美國校長“出人意料”
上午(wu)9時30分(fen)，拜訪團(tuan)一行離(li)開渝(yu)高中(zhong)學，先后觀賞了二郎校區(qu)和石橋鋪校區(qu)，對學校優美的校園環境和深沉的歷史文明表示了贊(zan)譽。
隨后，拜訪團一行(xing)走(zou)進教(jiao)(jiao)室(shi)，觀摩(mo)了一堂(tang)英(ying)語課(ke)。英(ying)語教(jiao)(jiao)員張(zhang)鳳翎獨(du)具匠(jiang)心(xin)，從一段(duan)沖動(dong)人心(xin)的電影(ying)片段(duan)切入(ru)課(ke)堂(tang)，引導同窗們討(tao)論影(ying)片中的文(wen)明(ming)遺(yi)產(chan)歸屬，從而完成讀寫課(ke)的目(mu)的。
“在來渝(yu)高(gao)中學(xue)之(zhi)前，我不斷以爲中國(guo)的課堂(tang)是教師講，先(xian)生學(xue)。明天見(jian)到(dao)的出(chu)乎(hu)我的預料。”美國(guo)校長(chang)Kent說，這里的(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)形式(shi)與本人的(de)學(xue)校(xiao)根(gen)本分(fen)歧。課(ke)堂中，高一先生與教(jiao)師(shi)全程英(ying)語交流，更(geng)是展示了同窗(chuang)們(men)優異的(de)英(ying)語程度。
在英語教員交流(liu)座談會上，渝高中學的(de)英語教師(shi)積極(ji)提問，從課時布置到學科作業，再到評價體系，與拜訪團停止了(le)深化討論。
美國(guo)課堂真如大家聽(ting)到的那樣(yang)輕松(song)嗎？現實(shi)并非如此(ci)。校(xiao)長們引見，在(zai)美國(guo)，課程都(dou)依據難易水平分爲一、二、三、四個等(deng)級(ji)，先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)可以自行選(xuan)擇(ze)想學(xue)習(xi)的水平。“那些選(xuan)擇(ze)一類水平的先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)，每天早(zao)晨(chen)自學(xue)到十二點(dian)，四點(dian)不(bu)到又起(qi)床學(xue)習(xi)。”渝高中(zhong)學(xue)英語(yu)教師江婭表(biao)示，美國(guo)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)并不(bu)是輕松(song)，而是更能自在(zai)靈敏地布置(zhi)自我(wo)工夫。
課程化的社團文明 讓拜訪團豎起大拇指。
值得一提的是(shi)，拜(bai)訪團對學(xue)校的社團文明作出(chu)了高(gao)度評價(jia)。
在(zai)校(xiao)(xiao)園文明展現中，美國校(xiao)(xiao)長欣賞(shang)了(le)先生社(she)(she)團(tuan)的精深作品。文學社(she)(she)、動(dong)漫社(she)(she)、古風社(she)(she)、街舞社(she)(she)、手工(gong)社(she)(she)、英語社(she)(she)、攝影社(she)(she)、話劇社(she)(she)、音樂社(she)(she)等九個社(she)(she)團(tuan)，讓拜訪團(tuan)豎起了(le)大(da)拇指。
“這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)社團文明(ming)十分豐厚，滿足了不同窗生的(de)(de)(de)(de)需求。正是這(zhe)樣良好的(de)(de)(de)(de)環境，才(cai)培養了多(duo)(duo)才(cai)多(duo)(duo)藝(yi)的(de)(de)(de)(de)同窗們(men)。”披著蜀繡(xiu)披肩(jian)的(de)(de)(de)(de)Deanne校長說(shuo)。
據(ju)理解，在(zai)渝高中(zhong)學(xue)，社團(tuan)可以成爲課程(cheng)(cheng)，甚至成爲學(xue)校文明。學(xue)校的校本課程(cheng)(cheng)，其(qi)中(zhong)就包括先生活動(dong)(dong)、社團(tuan)、科技(ji)活動(dong)(dong)、生涯規(gui)劃、興味拓(tuo)展以及學(xue)科拓(tuo)展五大類課程(cheng)(cheng)。
在師生書(shu)法繪畫(hua)(hua)現場展現上，拜訪團更是拿起毛筆(bi)，親(qin)身感悟(wu)中國書(shu)法的真理(li)。筆(bi)畫(hua)(hua)順序，撇、提、勾(gou)、 頓，考究(jiu)的運筆辦(ban)法“難(nan)倒(dao)”了拜訪團(tuan)，校長們不由感(gan)慨中國漢字(zi)文明的胸無(wu)點墨。
一節(jie)班會課 爲中美交流搭起“橋梁”
下(xia)午，在(zai)高二9班(ban)(ban)的“走進中國傳統文明”主題班(ban)(ban)會課(ke)上，渝高學子扮演的《江山》、《項莊(zhuang)舞劍》，以及茶藝、民樂嗩吶等，向美國校長(chang)展現了中國傳統文明的魅力。
據理解，爲(wei)了進步先(xian)生(sheng)的(de)綜合(he)素(su)質，渝(yu)高(gao)中學在(zai)先(xian)生(sheng)的(de)課(ke)程(cheng)中參加了先(xian)生(sheng)文明禮儀行爲(wei)標(biao)準、高(gao)中生(sheng)職業(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)、青春勵志、走進民俗傳統文明等課(ke)程(cheng)。在(zai)每(mei)期的(de)主(zhu)題(ti)班會(hui)(hui)上，同窗(chuang)們都會(hui)(hui)融(rong)入相關(guan)知識(shi)，定下不同的(de)主(zhu)題(ti)。“每(mei)次班會(hui)(hui)都會(hui)(hui)接觸一(yi)個新的(de)范疇(chou)或學習(xi)到(dao)一(yi)項知識(shi)。”何婧宇同窗(chuang)回(hui)想(xiang)，到(dao)目(mu)前爲(wei)止，本(ben)班曾經(jing)深化學習(xi)了籃球文明、民族服飾(shi)、如何對待高(gao)考等話題(ti)。
班會接近序幕時(shi)，潘韻文、朱家君兩名同窗(chuang)暫時(shi)起(qi)意(yi)，自動(dong)提出送美國校長一首《See You Again》，以示歡(huan)迎。誠摯(zhi)的演唱深(shen)(shen)深(shen)(shen)感動(dong)了拜訪團，Deanne校長由(you)衷(zhong)地說(shuo)道：“看到(dao)你(ni)們就像看到(dao)了我(wo)的(de)先(xian)生(sheng)，我(wo)心里十分暖和。你(ni)們一樣幽默(mo)幽默(mo)、生(sheng)動(dong)心愛，感(gan)激(ji)你(ni)們的(de)真誠。”
此(ci)外，美(mei)(mei)國(guo)校(xiao)長與渝高先生(sheng)停止了(le)零間隔、零妨礙的座談(tan)交流。同窗們(men)對美(mei)(mei)國(guo)先生(sheng)的校(xiao)園生(sheng)活非常獵奇，美(mei)(mei)國(guo)大(da)學(xue)的寬(kuan)進嚴出有何特(te)點？美(mei)(mei)國(guo)先生(sheng)會學(xue)習與中(zhong)(zhong)國(guo)功夫、古箏相似的文明嗎？中(zhong)(zhong)國(guo)留先生(sheng)在美(mei)(mei)國(guo)與同窗相處關(guan)系如何？拜訪(fang)團逐個解答。
【本文(wen)標簽】蜀繡 成都蜀繡 蜀(shu)繡禮(li)品
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